Vad gör en arbetsledare inom grönyteförvaltning?
Vill du vara med och forma framtidens gröna utemiljö? Är du intresserad av människor och ledarskap? Som arbetsledare inom grönyteförvaltning ansvarar du för att planera och leda genomförandet av projekt som rör skötsel, underhåll och förvaltning av grönområden. Det kan handla om allt från plantering av nya växter, beskärning av träd, renhållning och snöröjning. Du ansvarar för att leda personal och hitta effektiva lösningar för att gemensamt med ditt arbetslag nå uppsatta mål.
Rollen som arbetsledare inom grönyteförvaltning passar dig som har ledaregenskaper och tycker om att arbeta utomhus. Du är ansvarstagande, driven och brinner för att skapa en hållbar arbetsmiljö med medarbetare som trivs på jobbet. I din roll arbetar du med budget, personal och arbetsmiljöfrågor. Du utför också regelbundna besiktningar av grönområden för att identifiera områden som behöver åtgärdas eller förbättras.
Sveriges städer växer, så också utemiljön. Utemiljön skall skötas och förvaltas med rätt kvalitet och till rätt pris. Du kan få vara med och leda arbetet!
Jobbmöjligheter efter examen
Det är stora pensionsavgångar i branschen och ett ökat kompetensbehov på grund av nya krav på planering, uppföljning, kvalitet och kostnadseffektivitet. Behovet av arbetskraft som kan förvalta de gröna offentliga stadsytorna är därför väldigt stort.
Efter utbildningen kan du arbeta på exempelvis:
- Fastighetsbolag
- Parkförvaltningar eller kyrkogårdsförvaltningar
- Entreprenörsföretag med skötselåtaganden
En stor del av utbildningen består av LIA (Lärande i arbete), vilket innebär att du får möjligheten att jobba praktiskt med riktiga arbetsuppgifter. Det ger dig chansen att testa på olika arbetsplatser och knyta viktiga kontakter inför framtida jobb.
Läs artikeln om våra studerande Anita Kos och Susanne Fälth som berättar om sin LIA.
Utbildningens upplägg
Utbildningen är på distans och sker på heltid så du behöver vara tillgänglig under dagtid. Det är totalt tre fysiska träffar i Uppsala och varje träff är två till tre dagar. Utbildningen är CSN-berättigad och leder till en yrkeshögskoleexamen. YrkesAkademin Yrkeshögskola bedriver denna utbildning i samarbete med Trädgårdsakademin.
Undervisningen sker huvudsakligen på svenska med visst material och information på engelska.
För denna utbildning med träffar i Uppsala ingår kursen Växtkunskap 1, därför är den totala poängen för utbildningen 325 YHP. Om du redan har läst Växtkunskap 1 finns Arbetsledare Hållbar Grönyteförvaltning med träffar i Ängelholm, där Växtkunskap 1 ej ingår och den totala poängen för utbildningen är 300 YHP.
I denna utbildning har även kursen Entreprenadjuridik utökats med 5 YHP.
Har du frågor om utbildningen? Kontakta gronautbildningar@ya.se
Har du frågor antagning och behörighet? Kontakta antagningyh@ya.se
Den studerande ska få kunskaper om växters egenskaper och om kvalitetskrav för växter. Efter avslutat kurs ska den studerande kunna identifiera, beskriva och namnge växter med vetenskapliga och yrkesmässiga termer, bestående av minst 20 träd, 30 buskar och 15 barrväxter. Den studerande ska få kunskap om växters resistens mot sjukdomar och skadedjur. Den studerande ska även lära sig grunderna av att kombinera och välja växter för olika miljöer, funktioner och klimat samt att sköta och hantera växter på ett yrkesmässigt sätt.
Kursens syfte är att den studerande efter avslutad kurs ska ha utvecklat färdighet i arbetsledningens psykologi och ledarens roll och ansvar samt om arbetsmiljö, arbetsrätt och säkerhet. Kursen ska vidare ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att leda underställd personal mot en verksamhets mål. Målet är att den studerande under kursens gång ska ha utvecklat en medvetenhet om sig själv som arbetsledare och om konstruktiv personalhantering.
Den studerande ska efter avslutad kurs har förståelse för betydelsen av en skötselplan i arbetet och hur en sådan ska utformas utifrån branschens behov. Vidare ska den studerande kunna hantera och planera vinterväghållning. Den studerande ska dessutom kunna identifiera risker samt säkerställa säkerheten på en arbetsplats för att sedan kunna bedöma och utföra kvalitetssäkring av utfört arbete.
Den studerande ska efter avslutad kurs ha förståelse för en skötselplans olika delar, så som platsens historia, kartmaterial, målbild, nulägesbeskrivning och kvalitetssäkring. Den studerande ska ha kunskap om vinterväghållning och dess planering, maskiner, materialval och hur detta kan styras och kvalitetssäkras, även med digitala system. Den studerande ska dessutom kunna identifiera risker samt säkerställa säkerheten på en arbetsplats för att sedan kunna bedöma och utföra kvalitetssäkring av utfört arbete.
Den studerande ska efter avslutad kurs kunna leda driften av utemiljö. Detta genom att använda sig av vedertagen branschterminologi för drift/skötsel/tillsyn och kvalitetssäkring. Vidare ska den studerande kunna avgöra om olika drift-/skötselarbeten är fackmannamässigt, hållbart och effektivt utförda och digitalt dokumenterade. Den studerande ska även kunna läsa, tillämpa och upprätta skötselplaner. Kunna identifiera invasiva arter, ha kunskap om biologisk mångfald, strandskydd och biotopskyddsområden och hur man arbetar med dessa inom grönytebranschen.
Kursens syfte är att ge fördjupade kunskaper om ett brett urval kulturväxter som är relevanta för grönyteförvaltning. Målet med kursen är att ge kunskaper i ståndortslära samt applicera dessa på den urbana miljöns särskilda förutsättningar. Växtinventering, växtbäddsuppbyggnad samt växtkvalitet är moment som ingår i kursen.
Målet med kursen är att den studerande ska få praktiska kunskaper om arbetsledning, planering, organisation och administration i en verksamhet inom grönyteförvaltning. Efter avslutad kurs ska den studerande, med handledning, kunna utföra arbetsledande arbetsuppgifter i en verksamhet inom grönyteförvaltning. Den studerande ska även få kunskap om arbetsledningens psykologi, relationer och kommunikation. Vidare ska den studerande få ökad kunskap i hur verksamheten arbetar med arbetsmiljö och säkerhet. Den studerande ska dessutom få praktisk erfarenhet av arbetsmomenten inom skötsel och förvaltning av utemiljö.
Kursens syfte är att ge förståelse för hur viktigt det är att underhålla utemiljön på ett hållbart sätt för att ekonomiska, estetiska och funktionella värden inte ska förloras. Den ger insikt i många av de underhållsåtgärder som är vanligt förekommande i en utemiljö. Den studerande ges verktygen för att självständigt kunna göra en bedömning av underhållsbehoven av en utemiljö och att upprätta en underhållsplan för denna.
Kursens syfte är att den studerande självständigt ska kunna beräkna kostnader för vanligt förekommande drift- och underhållsarbeten inom grönyteförvaltning, genom beräkning av tids- och resursåtgång samt materialkostnader mm. Den studerande ges även insikt i grundläggande ekonomiska termer och begrepp.
Kursens syfte är att den studerande ska erhålla grundläggande kunskaper inom entreprenadjuridik, såsom förståelse och tillämpning av branschens standardavtal och tolkning av upprättade avtal. Vidare ger kursen kunskap om vad som gäller vid upphandling och anbudslämnande utifrån såväl beställarens som utförarens perspektiv.
Kursens syfte är att den studerande självständigt ska genomföra ett projekt/examensarbete inom grönyteförvaltning på arbetsledande nivå genom att lösa en förvaltningsuppgift inom givna förutsättningar, ekonomi och kundkrav. Den studerande ska kunna kommunicera samt svara på frågor rörande arbetsprocess, kvalitetskriterier, åtagande och lösningar på ett säljande sätt inför en tänkt beställare.
Kursens fokus ligger i det egna ledarskapet och på yrkesrollen som arbetsledare inom grönyteförvaltning. Målet är att den studerande under kursens gång ges möjlighet att utföra arbetsledande uppgifter och att hantera personalfrågor.
Totalt: 325 YH-poäng
Grundläggande behörighet:
- Har en gymnasieexamen i gymnasieskolan eller inom kommunal vuxenutbildning
- Alternativt har en svensk eller utländsk utbildning som motsvarar kraven i 1
- Alternativt är bosatt i Danmark, Finland, Island eller Norge och där är behörig till motsvarande utbildning
- Alternativt genom svensk eller utländsk utbildning, praktisk erfarenhet eller på grund av någon annan omständighet har förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen
Särskilda förkunskaper:
Yrkeserfarenhet
- Yrkeserfarenhet, minst motsvarande en säsong eller 6 månader heltid relevant yrkeserfarenhet inom trädgård och/eller skötsel av utemiljö. Eller minst motsvarande 6 månader, heltid relevant yrkeserfarenhet av att leda medarbetare eller projekt.
Saknar du behörighet?
Att bli behörig med reell kompetens:
Saknar du fullständig gymnasieexamen eller de särskilda förkunskapskrav som behövs för den utbildning du vill läsa? Då kan du på olika sätt visa att du ändå har den kompetens som krävs och därmed få behörighet till utbildningen. Det kallas reell kompetens.
Reell kompetens betyder att du har de kunskaper som krävs, men har fått dem på andra sätt än genom skolan. Det kan vara att du arbetat inom yrket/branschen, läst andra kurser som motsvarar behörighetskraven eller att du på annat sätt skaffat dig den kompetens som du behöver.
För att vi ska kunna göra en rättssäker bedömning behöver du ladda upp arbetsgivarintyg, tjänstgöringsintyg eller referenser från arbetsgivare, intyg från olika utbildningar, ideellt arbete eller praktik.
Dokumenten ska innehålla vilken roll/befattning du haft, under vilken tidsperiod samt i vilken omfattning (heltid/deltid) du arbetat/studerat.
Du kan använda nedan kompetenskartläggning för att förtydliga din reella kompetens som komplement till dina intyg.
Fyll i Formulär för kompetenskartläggning och bifoga den i din ansökan tillsammans med eventuella bilagor som kan styrka dina meriter.
Följande bör vara med i kompetenskartläggning innan du skickar den till oss:
- Utförlig beskrivning av arbetsuppgifter, moment, utbildningar m.m. som du anser motsvara de förkunskapskrav som inte kan styrkas formellt.
- Tidsperioder för när kunskapen inhämtats.
OSB! Din underskrift ska vara med för att vi ska godkänna din kompetenskartläggning. Du kan skriva på och skanna underlaget innan du bifogar din kompetenskartläggning eller fotografera din ansökan med en smarttelefon.
Så här fungerar distansstudier!
Undervisningen och handledningen sker på distans och du väljer själv var du vill studera. Varje utbildning har också ett antal fysiska träffar på en specifik ort. De fysiska träffarna pågår under 1-3 dagar. Utbildningens tre fysiska träffar är betygsgrundande och vid dessa tillfällen får du dessutom möjlighet att nätverka, träffa representanter från branschen, göra studiebesök på relevanta arbetsplatser, redovisningar eller examinationer.
Undervisningen är på heltid vilket innebär att du förväntas lägga ned 40 timmars studietid per vecka. Lärandet och kommunikationen sker online på fasta tider under dagtid, vardagar. De flesta utbildningarna har varje vecka 2-3 schemalagda undervisning dagar samt utöver det handledningstid. Övrig tid är det grupparbeten, som också genomförs på dagtid, samt egna studier. Vår metodik går ut på att du inför varje seminarium förbereder dig genom att ta del av material (text eller film), för att sedan analysera och diskutera innehållet med utbildaren och klassen. Undervisningsmetoden förutsätter att du närvarar vid de digitala lektionerna och de fysiska träffarna och vi förväntar oss att du är tillgänglig för undervisning varje vardag.
Varje utbildning har en utbildningsledare som sköter den kort- och långsiktiga planeringen av utbildningen. Utbildningsledaren kallar regelbundet till möten och informationsträffar vid vilka du behöver delta, även dessa sker dagtid.
Studieformen innebär frihet men också stort ansvar. Du behöver själv planera dina studier och aktivt ta del av den kommunikation som sker digitalt kring uppgifter, schema med mera. Eftersom undervisningen sker heltid och på dagtid är det svårt att förena studier med heltidsarbete.
Ditt klassrum
Du behöver ha tillgång till en dator (ej mobil, platta, Chromebook eller liknande), fast uppkoppling till Internet samt webbkamera (gärna extern) och headset avsett för din dator (vi rekommenderar USB-headset).
Datorkrav: Windows 10, minst 8 GB RAM (gärna 16 GB), SSD-disk med 256 GB ledigt utrymme.
Det dagliga arbetet
Utbildningen genomförs via vår lärplattform och via vårt webbaserade seminarier verktyg. Genom dessa får du tillgång till utbildningsmaterial, deltar i diskussioner och seminarier. Både individuella inlämningsuppgifter och grupparbeten förekommer.
Lärande i arbete (LIA)
LIA (Lärande i arbete) eller praktik, är den kanske viktigaste och roligaste kursen på utbildningen. Här får du möjlighet att på en arbetsplats omsätta det du lärt dig i praktiken. Du söker främst själv din LIA-plats, men vi stöttar med tips och coachning. LIA-platsen måste vara relaterad till yrkesrollen och godkänd av oss. LIA kan göras på olika platser i landet, YrkesAkademin kan garantera att du får en plats men vi kan inte garantera att det blir på just din hemort. LIA:n genomförs på heltid och under samma förutsättningar som för anställda, därmed i regel fysiskt på plats men vissa arbetsgivare tillåter även arbete på distans.
